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最近的楼市新政真是层出不穷呀——

先是“我家大门常打开，开放小区等你”的《加强城市规划建设管理工作的若干意见》引起了人们的火热关注和花式吐槽。

这不，教育部办公厅下发了《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》，又让学区房也“躁动”了一把~

众人关注的是，该政策是否会让“拼爹”的学区房变“坑爹”？

新规之下，买了学区房真的是“然并卵”了吗？

什么是“多校划片”？

“多校划片”是指一个小区对应多个学校。具体是把热点小学、初中的招生名额，通过随机派位，分散至多个片区，确保各片区之间的教育资源大致均衡。当然，未能“派位”进入热点学校的学生，则可入读就近的其他学校。

去年教育部就“钦点”了24个城市，要求其所有县市区100%的公办小学、90%的公办初中实现“划片入学”（这24个城市是：北京、天津、上海、重庆、沈阳、大连、长春、哈尔滨、南京、杭州、宁波、厦门、济南、青岛、武汉、广州、深圳、成都、西安、福州、南昌、郑州、长沙、贵阳）。学区房为何这么火？

在中国，学区房可谓抗风险能力最强的一种物业。学区房之所以火爆，一是附加资源强，二是优质教育资源多集中在城市核心区或老城区，这些板块扩建力有限，同时受限于“一校一片”的规定，所以造成“物以稀为贵”的局面，学区房不涨都难。

“多校划片”意味着什么？

实际上，早在2015年3月23日，教育部办公厅下发的《关于做好2015年城市义务教育招生入学工作的通知》，就已明确提出“各城市要在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的城区，推广热点小学、初中多校划片，合理确定片区范围，缓解‘学区房’问题”。

当年11月，在教育部召开的教育规划纲要实施5周年系列新闻发布会上，教育部基础一司司长王定华表示，教育部正在考虑推行“多校划片”，也就是一个小区对应多个小学、初中。而政策一旦落地，就意味着希望通过“择房”实现“择校”的买了学区房的家庭来说，他们的投入可能收不到所期望回报。

分析人士指出，当“多校划片”将优质教育资源均匀化之后，一些学区房的附加价值很可能会被稀释，同时当学区房的范围扩大，学区房的数量随之增加，供不应求的状况也能得到缓解。

而且当更多区域都有握拥“学区房”的资格时，区域住宅间的竞争也会更激烈，单纯想用学区房拉升房价，恐怕效果会大不如前。

不得不否认，学区房是各种物业中最“刚需”的一种，因而它的绝对价值不会下滑。但就算是划片分区入学了，前提依然是你必须拥有一套学区房。因为对于很多人来说，如果没资格没后门，又实在想读心仪的学校，也只能花高价购学区房了。

“多校划片”对房地产影响几何？

专家指出，教育资源本属于社会共有的财富，“实行划区”本就意味着公共资源成为了少数人的专利，而且出于对优质资源的占领，衍生了各种暗箱操作的行为。

即使多校划片相比“就近入学”有很多调整，但由于这是“先天不足”，所以后天矫正也很难从根本上解决问题。

教育资源分配不均、学校强弱分明的局面无法根本改变，那么学区房高烧的状况就难以缓解。所以“多校划片”对房地产的影响几何，还有待检验。

从教育的本义来说，如果多校划片之后，公众的负担没有下降反倒上升，则意味着政策本身的失效。

真正的解决之道，恐怕还得解决失调的资源资源问题，通过政策的调配和引导，真正在均衡教育资源上下功夫。当校际之间、区域之间、城乡之间不再差异明显，那么学区房才不会“物以稀为贵”。

"多校划片"在成都

2月23日，成都市教育局工作人员接受采访时明确表示，目前在幼升小即小学一年级学生入学中，成都尚未实行“多校划片”，2016年小学一年级学生入学也暂不实行“多校划片”。

1、成都幼升小暂不实行

成都市教育局宣传教育处的工作人员称，成都市关于2016年小学一年级学生入学的政策已经在近期发布，“多校划片”并未涉及。

成都市教育局负责拟订全市义务教育阶段学校入学政策的普通一教处工作人员明确表示，今年成都小学一年级学生入学不实行“多校划片”，“以后还不能确定，每年都会重新拟定。”目前，2016年小学入学片区划分范围尚未出炉。

2、成都小升初已实行

成都市教育局宣传教育处的工作人员介绍，成都市在小升初入学工作中，已连续多年实行“单校划片”与“多校划片”相结合的政策。

据悉，《成都市教育局关于做好2014年小学毕业生初中入学工作的通知》就已提出“小升初划片实行‘单校划片’与‘多校划片’相结合，所属优质初中纳入‘多校划片’范围”，同时强调“优质初中‘多校划片’范围的确定，既要体现优质教育资源共享的公平性，也要坚持就近入学原则，不得将划片范围扩大到所属行政区域全域”。